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C/ Obispo Varela 4
10.600 Plasencia
Cáceres
CONTACTO
Teléfono: 927 41 92 49
Móvil: 619 16 79 82
Intervención psicológica en niños y adolescentes
La intervención psicológica en la infancia y adolescencia consta de varias fases: Los problemas psicológicos más frecuentes que tratamos en la Clínica MENSALUD son: • Problemas emocionales y del comportamiento • Fracaso escolar. Trastorno del Aprendizaje. • Trastornos del control de esfínteres (enuresis, encopresis) • Programa de apoyo a niños y jóvenes con Altas capacidades y sobredotación intelectual. • Programa de Apoyo a niños y adolescentes con Trastorno por déficit de atención con o sin Hiperactividad.
a) Evaluación inicial: donde la psicóloga realiza una valoración
exhaustiva del problema junto con la administración de test clínicos -
dependiendo de los casos-, tanto al niño-adolescente como a los
padres.
b) Diagnóstico: basado en la evidencia clínica y,
c) Tratamiento: se realizará desde un enfoque terapéutico cognitivo-
conductual, que es el que actualmente presenta mayor evidencia
científica de éxito terapéutico. Dependiendo de la problemática que
presente el niño-adolescente también participarán en la terapia los
padres.
.
Intervención psicológica en niños y
adolescentes
La intervención psicológica en la infancia y adolescencia consta de varias fases: Los problemas psicológicos más frecuentes que tratamos en la Clínica MENSALUD son: • Problemas emocionales y del comportamiento • Fracaso escolar. Trastorno del Aprendizaje. • Trastornos del control de esfínteres (enuresis, encopresis) • Programa de apoyo a niños y jóvenes con Altas capacidades y sobredotación intelectual. • Programa de Apoyo a niños y adolescentes con Trastorno por déficit de atención con o sin Hiperactividad.
a) Evaluación inicial: donde la
psicóloga realiza una valoración
exhaustiva del problema junto con la
administración de test clínicos -
dependiendo de los casos-, tanto al
niño-adolescente como a los padres.
b) Diagnóstico: basado en la
evidencia clínica y,
c) Tratamiento: se realizará desde un
enfoque terapéutico cognitivo-
conductual, que es el que
actualmente presenta mayor
evidencia científica de éxito
terapéutico. Dependiendo de la
problemática que presente el niño-
adolescente también participarán en
la terapia los padres.
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